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(1)有利于培养学生质疑能力。小组合学习是由问题引发的。学生所要解决的问题是教师深入钻研教材后,将教学中的重、难点演绎而成的,具有开放性、创造性和灵活性。在解决问题过程中,学生处于一个轻松活跃的氛围中,有利于发展新问题,激发其兴趣,激励其开拓新的领域,用敏锐的眼光观察周围的世界,增强问题意识和质疑能力。
人力资源专家指出,自我介绍可以事前准备,也可以事前找些朋友做练习,但自我介绍应避免书面语言的严整与拘束,而应使用灵活的口头语进行组织。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己,如果那样的话,对面试官来说,将是无法忍受的。自我介绍还要注意声线,尽量让声调听来流畅自然,充满自信。